Hylmer Gomez
yeison castaño
martes, 27 de mayo de 2014
Apropiación del planetario de medellín.
TRABAJO FINAL, APROPIACIÓN DE PLANETARIO DE MEDELLÍN
POR
YEISON ALEXANDER CASTAÑO VARGAS
HYLMER EDILBERTO GOMEZ GONZALES
GRUPO: CTX O2-72
PROFESOR:
GUSTAVO ADOLFO MUÑOZ
INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO
27/05/14
PLANETARIO MEDELLÍN
1. ¿Qué problemática vamos a
trabajar?
La problemáticas que vamos a
trabajar con éste proyecto, es la falta de información que tienen las personas
acerca del planetario, la falta de interés que tiene la ciudadanía en común, ya
que la cantidad de personas que visitan estos sitios es muy poca lo que lleva a
investigar si el sitio cuenta con las correctas técnicas de apropiación del
conocimiento
2.
Preguntas
de investigación
a) ¿Qué
importancia tiene el planetario?
Es un espacio de ciudad, es
decir que a la ciudadanía en general se le brindan nuevos conocimientos, tanto
de nuestro planeta como del universo, la formación de la vida en nuestro
planeta y muchos más conocimientos, con los cuales las personas que deseen
pueden expandir sus conocimientos.
b) ¿Por
qué es importante que la gente asista al planetario?
la principal razón es que
las personas de todas las edades, puede adquirir nuevos conocimientos a tales
conocimientos como la formación del planeta y el universo y que las personas
cambien su concepción de ciencia, es decir, que no se vea a la ciencia como un
tema complicado y difícil de entender sino, algo divertido y muy placentero.
3. Qué queremos lograr con este
proyecto
Con
este trabajo queremos destacar la importancia del conocimiento que brinda el planetario, sobre los grandes enigmas del
universo. Dando a conocer la importancia
de muchos de los fenómenos naturales en relación con la coexistencia de la vida,
con ejemplos sencillos y útiles para que el ciudadano se apropie de una manera
interactiva y divertida.
4. Objetivo
de la sistematización:
Reunir la experiencias de los visitantes, fomentar
el conocimiento de manera clara a la comunidad que aún no poseen cierto de
grado de interés hacia sitios como éste en la ciudad.
5. A
quien se sistematiza:
A toda la comunidad que desee obtener conocimientos,
ya sea sobre las maravillas del universo o de la tierra.
6. Delimitación
del objetivo:
Mediante la visita a este lugar dar a conocer de
manera más sencilla y muy explícita la ciencia para personas de todas las
edades, con distintos niveles de conocimiento y casi todas las edades.
7. Procedimiento
que se llevará a cabo
a) ¿Cuál
es la propuesta de apropiación en el lugar?
La
propuesta de apropiación del planetario de Medellín es que las personas de todas las edades tengan acceso al
conocimiento del mundo, del universo, de
una manera interactiva y didáctica. Mostrar la ciencia como algo sencillo y no
de manera tan complicada como siempre se plantea.
b) Identificar
qué tipo de conocimiento hay allá: tecnológico, técnico, científico, cultural.
El
conocimiento brindado por el sitio, es científico y tecnológico.
c) ¿Cuáles
son las estrategias existentes para que
el ciudadano se apropie del conocimiento?
Una de ellas es que las
familias de estratos 1,2 y 3 con su cuenta de servicios públicos pueden
ingresar a 5 personas ya sean conocidos o familiares
Internamente en el lugar,
guía u orientadores que hacen del recorrido más ameno y productivo.
d) ¿Quiénes
son los públicos?
El público es muy variado,
desde personas de todas las edades, personas con diferentes niveles de
conocimientos y sobretodo el deseo de enriquecer sus conocimientos
e) ¿Qué
valores transmite el lugar?
Uno de los valores transmitidos es la
conciencia sobre los distintos fenómenos del planeta, que por ellos estamos
aquí y que el funcionamiento y aprovechamiento del nuestro planeta depende de
grandes cataclismos.
f) ¿Qué
estrategias proponen ustedes para que haya apropiación del conocimiento en el
lugar?
La implementación de una guía más
personalizada al público que no maneja un lenguaje más apropiado.
Que la alcaldía de Medellín
en los parques bibliotecas de distintos sectores de la ciudad informe a las
personas sobre lo que se está haciendo y sobretodo los beneficios que tienen
las personas de bajos estratos.
g) Este espacio
logra una perfecta armonía entre el conocimiento y el ciudadano brindándole
información acertada y concisa de acerca de las dudas e inquietudes que la
persona tenga y que de cierta manera
logre sacar a muchos de esa esfera de la ignorancia y desconocimiento de lo que
nos rodea.
h) Análisis de la visita del sitio y descripción del
material audiovisual: Desde el inicio de
la visita nos encontramos ya con personas que desconocían que tenían ingreso gratuito con la cuenta de
servicios públicos, una vez adentro nos encaminamos a la exploración de nuestro
planeta, desde su actividad sísmica hasta su actividad climática y dándonos a
entender los guías que cada una de estas es directamente relacionada. Un
ambiente de familia, de personas con conocimiento, de las mismas sin conocimientos,
cada una de ellas se enriqueció de las asesorías que daban las personas del
planetario en cada punto.
Sin
duda alguna lo más importante es la conciencia que nos genera el saber, que sin
importantes movimientos del planeta, lo cuales consideramos como peligrosos o
letales no habría vida y que todos los recursos que en la prehistoria y a lo largo de la historia del mundo. Esto por
ultimo llevándonos a la exploración del universo y dándonos una breve reseña de
lo que es el cosmos y de lo importante que es conocer sobre estos temas, que
para muchos es desconocido.
La
visita finaliza por lo menos en este caso por el domo, donde nos dan una
información de lo que se está haciendo para explorar el universo, y que las
personas con conocimientos voluntariamente puede participar en proyectos de
investigación y desarrollo espacial, que a final de cuentas gran parte del
avance de las comunicaciones se debe a
la exploración del espacio.
i)
La
imagen de ciencia y tecnología que deben tener los ciudadanos.
Después de las experiencias que se han tenido y los
conocimientos adquiridos, la ciudadanía tiene que tomar una posición más
crítica de la ciencia y la tecnología para que las nuevas generaciones no sean
sumisas a los nuevos artefactos tecno-científicos logrando así que el
conocimiento no se queden en unos pocos.
A lo largo de la última década se ha logrado
“avanzar” científica y tecnológicamente hablando, ¿pero realmente estos avances
han llegado a la sociedad?, ¿realmente estos avance son conocidos por los
ciudadanos del mundo, pues la respuesta no está muy lejos de ser contestada
pese a todo esto todavía conocemos muy poco sobre realmente que es ciencia y
tecnología y más aún sabemos de los supuestos beneficios pero poco se sabe
sobre las verdaderas repercusiones que esto puede traer a la sociedad.
Es en este punto donde la participación del
ciudadano en general es necesaria, que sea critico que sea inculcada desde
nuestras escuelas, que se cambie el modelo que tenemos un mundo tecnologías por
desarrollar y muchas de estas no se darán a conocer a la opinión pública sino
hasta que hayan pasado todas las pruebas necesarias, y con este nos referimos a
las pruebas en humanos; la cual es una costumbre típica de la comunidad científica,
o por lo menos de quienes las dirigen.
Se necesita de un ciudadano que divulgue, que opine,
que sea capaz de debatir frente a los temas de la C y T. porque siempre nos
quejamos de la falta de espacios de discusión tecnológica, pero la ausencia de
estos se debe a que no hay una ciudadanía que se informe, que lea por eso es
que muchos de estos eventos solo se llevan a cabo o solo tienen acceso las
personas de una clase distinguida.
Mientras nos cambiemos desde nuestra casa la
concepción de ciencia y tecnología y que nos informemos más a menudo lo que es
y debería ser ciencia y tecnología desde el punto de vista critico la situación
no va a cambiar, pero sin embargo para eso cada vez las organizaciones y
nosotros como estudiantes debemos dar a conocer los conocimiento y las publicaciones
tecno-científicas para que la ciudadanía se empape en estos temas y puede
tomarlo no solo desde el punto de vista comercial y que por desgracia no han
vendido y siguen vendiendo en nuestra sociedad.
8. CONCLUSIONES.
-
El
planetario de Medellín cada vez trata a escoger las mejores estrategias para
que la ciudadanía en general pueda acceder a los conocimientos que brinda este
sitio, para que personas de todas las edades disfruten aprendiendo y se
enfatizan en el uso de personas jóvenes para orientar a los visitantes y que
estos conocimientos sean muy fáciles de aprender.
-
A
pesar de la cantidad de información que
brinda la alcaldía de Medellín y el planetario, son muchas las personas que
desconocen las estrategias de ingreso al sitio y el número der personas que
pueden ingresar de manera gratuita.
-
Pese
a que el planetario brinda un lenguaje sencillo de entendimiento, son a
-
ún
muchas las personas que desconocen dicho lenguaje y le es más difícil la
apropiación de ciertos conocimientos.
-
Son
muchas las personas que visitan el sitio y una gran cantidad lo hace porque
antes han obtenido alguna clase de contacto con el conocimiento y con la visita
al sitio quieren enriquecerlo.
miércoles, 21 de mayo de 2014
La borrosa distinción incertidumbre Opinion Personal (analisis)
Nos encontramos un artículo bastante interesante
de parte del profesor Juan Guillermo Rivera Berrío, donde la idea principal es
mostrar, lo poca diferenciación a más bien el desconocimiento de riesgo e
incertidumbre utilizando ejemplos históricos y ejemplos actuales de lo que
sucede en una sociedad involucrada con ciencia y tecnología.
El tema principal acá sin irnos a términos específicos
y técnicos, es como la sociedad por poco conocimiento de lo que es riesgo e
incertidumbre, es un simple muñeco de pruebas por parte de los que controlan la
C y T, es decir, que a pesar de tantos "controles" si es que lo hay,
se ve como la sociedad es puesta a prueba, ya que ella no ve más allá de los
posibles beneficios que trae la puesta de un nuevo artefacto y los servicios
que éste trae.
En palabras más afines al tema, el artículo nos
pone las definiciones de riesgo e incertidumbre y como la probabilidad nos ha
puesto en muchos de los casos, a pensar si realmente estamos haciendo las cosas
bien, es decir, que cuando se pone alguna clase de experimento a prueba, se
hace un probabilidad de que es lo que podría pasar y es lo que se conoce como
riesgo. Pero cuando se pone a prueba sin hacer muchos cálculos o estimaciones
se tiene solo la incertidumbre de lo que podría suceder. El profesor cita
muchos autores y sus enunciados principales en estos temas, donde se puede
observar que nos ahora que se manejan estos temas, solo que no se dan mucho a
conocer y no es para nada raro puesto a que para la economía capitalista sería
algo bastante contraproducente.
Conocer este artículo y socializarlo con otro de
éste tipo, es bastante interesante, ya que solo este nos lleva a involucrar
desde nuestros conocimientos, hasta nuestras ideas o creencias de cualquier
índole, es decir, que hay que abordarlo de una manera objetiva para apropiarnos
del tema.
Personalmente considero que artículo es bastante
interesante donde nos aclara muchas cosas típicas que se desconocen; pero
también tengo mis críticas respecto al artículo, en el artículo se manejan
muchos conceptos técnicos que para una sociedad como la de Colombia, muchos no
los manejan y de igual forma es difícil que se apropien de ellos, un
ejemplo de ello; es el principio de incertidumbre de Heisemberg, que a pesar de
que esta explicado, no es clara la explicación y muchos no la van a entender,
en otras palabras el texto está dirigido a personas con en lenguaje y
conocimientos más completos. A que vengo con esto, si lo vemos desde la
perspectiva de CTS, donde la idea es darlo a conocer a la sociedad en general
hay que mejorar estos aspectos para no excluirla de éstos temas.
Yeison Alexander Castaño Vargas
Artículo : J. Rivera Berrío. La borrosa Distinción Riesgo-incertidumbre.
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